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金惠幼儿园承办北干街道规则游戏评比

2019年9月29日 9:54来源:

  游戏是孩子们最喜爱的运动,也是孩子们最有效的学习方式。为进一步提升教师组织规则游戏的能力和专业化水平。9月25、26日,北干街道在金惠幼儿园开展了为期两天的规则游戏评比活动,本次活动由北干片片长孔慧敏主持,贺知章幼儿园园长孔晓华、开元广场幼儿园园长朱杭萍、广元幼儿园保教主任徐琴担任评委,北干街道三星级以上幼儿园悉数参加本次比赛。

金惠幼儿园承办北干街道规则游戏评比

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金惠幼儿园承办北干街道规则游戏评比

金惠幼儿园承办北干街道规则游戏评比

  大班健康规则游戏《我是孙悟空》

  吉的堡旺角城幼儿园陈姝琳老师以“孙悟空”这一形象引出整个活动,让孩子们在情境之中探索“金箍棒”的玩法。通过“孙悟空练兵大挑战”,孩子们体验“飞跃渡河”、“大闹盘丝洞”、“飞天又遁地”,提升孩子们的身体敏捷度和反应力。

  大班健康规则游戏《白+黑》

  金惠幼儿园谢玲玲老师以自然大方的姿态、用有条理的语言细细讲解游戏规则,鼓励孩子们听信号跑动,通过游戏提高孩子们对信号做出反应的能力。

  大班健康规则游戏《青蛙跳跃赛》

  银河实验幼儿园巫美莉老师以小青蛙练习单脚跳引出本次游戏,通过多样化的游戏发展孩子们按脚印跳的能力,增强孩子们的下肢耐力和平衡能力。

  大班健康规则游戏《蜘蛛侠》

  北干明怡幼儿园沈丹老师创设“蜘蛛侠大作战”的情境,让孩子们在游戏中练习悬空过程中做出躲避动作,提高身体控制能力和在一定范围内躲闪的能力。

  大班健康规则游戏《椅子大作战》

  四季蓝爵幼儿园赵佳惠老师以传统抢椅子游戏的规则为基础,结合大班孩子的年龄特点,创新玩法,让孩子们探索抢椅子游戏的多种玩法,练习平衡、跳、绕障碍跑等动作。

  中班健康活动《我是小哪吒》

  宝贝尔幼儿园谢裕萍老师通过谈话、图片引导孩子们模仿哪吒经典动作,激发孩子们的游戏兴趣。在游戏活动《我是小哪吒》中孩子们学习四散奔跑并听信号迅速停下。

  中班健康规则游戏《猫抓老鼠》

  金海棠幼儿园周樱子老师以大方的体态、有趣的儿歌引发幼儿参与“猫抓老鼠”游戏的兴趣,在游戏中提升孩子们听到信号后进行追逐跑、躲避闪的能力,提高身体协调性和灵敏性。

  小班健康规则游戏《抓螃蟹》

  北干幼儿园孙丹老师根据小班孩子的年龄特点,创设蟹老板抓螃蟹的情境,围绕“尝试快速手膝着地爬,遵守规则听指令快速反应”两点目标,带领孩子们体验体育游戏的乐趣。

  大班健康规则游戏《足下生辉》

  金惠幼儿园冯亚伶老师以幼儿的协调、合作为基点,在有趣的游戏体验中既锻炼孩子们的身体平衡能力和动作协调性,又加强了孩子们的合作游戏意识。

  大班健康游戏《动感玩球》

  诺亚舟山河幼儿园诸江燕老师以分组竞赛的形式,让孩子们自主阅读图示,掌握各种传球、运球的方式,培养孩子们的竞争意识,增加幼儿的集体荣誉感。

  中班健康规则游戏《小兵成长记》

  嘉明幼儿园倪牡丹老师以小兵闯关练本领、保卫祖国为基线,让孩子们通过游戏练习双脚冰龙向前、向上跳跃,在规则之中进行游戏活动,提升孩子们的规则意识。

  大班音乐规则游戏《菠菜进行曲》

  新白马幼儿园夏美英老师以自然大方的教态引导幼儿创编动作并能准确地拍节奏,体验音乐游戏带来的乐趣。

  大班音乐规则游戏《猫和老鼠》

  江南国际幼儿园汪晴老师以乐曲中曲段音量的区别,引导幼儿用轮流走的方式扮演猫和老鼠,体验游戏的乐趣。

  大班音乐规则游戏《寻找花木兰》

  北干幼儿园杨小杨老师以富有感染力的教姿教态,将音乐、故事和游戏相融合,孩子们通过感受三段体音乐,设计游戏动作,逐步体验规则游戏,感知、探索、理解、深入游戏规则,体验音乐游戏的乐趣。

  大班音乐规则游戏《贴贴乐》

  银河实验幼儿园汪飞飞老师带领孩子们聆听《匈牙利舞曲》,运用图谱让孩子们感受乐曲的曲式结构和乐曲中强弱、快慢的变态,在游戏中体验欢快的情绪。

  大班音乐规则游戏《小蝌蚪找妈妈》

  江南国际幼儿园虞兰佳老师用孩子们熟知的《小蝌蚪找妈妈》故事创设情境,赋予孩子们不同的游戏角色,跟随音乐的节奏,把传统游戏“石头剪刀布”玩出新趣味。

  中班音乐规则游戏《落叶跳舞》

  四季蓝爵幼儿园俞莎莎老师将充满童趣的歌曲和“喊数抱团”游戏相结合,根据歌曲节奏,让孩子们体验音乐规则游戏带来的趣味性。

  中班音乐规则游戏《袋鼠历险记》

  广德幼儿园祝燕老师将音乐与“袋鼠妈妈带领袋鼠宝宝去澳洲草原玩耍”这一情境相结合,让孩子们在游戏中听辨音乐,随音乐变换相应动作并表现游戏情节。

金惠幼儿园承办北干街道规则游戏评比

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  团队老师阐述了本次规则游戏的设计意图、幼儿学情、教法学法,以及活动后的反思。

金惠幼儿园承办北干街道规则游戏评比

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  比赛最后孔慧敏园长总结,此次活动,北干街道三星级以上园参与率为100%,首先给我们自己点赞。其次,老师们的专业成长是一个积累的过程,这个过程不仅需要持之以恒的实践,更要有不断的学习与反思。规则游戏的实施需要老师们放中有引、引中推进,孔园鼓励老师们积极探索与实践,激发老师们在专业道路上的进一步成长。

作者:  
编辑:赵佳囡

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